本科：吉林建筑大学+太平洋国立大学 建筑学（中俄合作）2014-2017吉林建筑大学一等奖学金
2017-2018太平洋国立大学学优奖
2019阿穆尔优秀毕业设计, 一等奖2015, 大学生创新创业训练计划, 省级项目，长春公交站点优化设计（合作）2018, NIoNC国际论坛建筑绘图竞赛, 一等奖2019, NIoNC 国际论坛工作坊,The most uncommon idea, 未来住宅（合作） 2019, NIoNC国际论坛摄影竞赛PHOTO-CHAT, 一等奖 共发表学术论文4篇（两篇国内，两篇国际），其中两篇为第一作者。圣路易斯华盛顿大学 WUSTL March2 $12000很小的时候家里就有几本关于巴黎的影集和画册，经常翻看。其中让我印象最深刻的一幅图像是这样的：在一排满了装饰的石头房子前，立着一个硕大的玻璃三角锥。虽然知道这两个东西各方面都不一样，但是看起来还蛮顺眼的。为什么自己家楼下就只有一堆怎么看都不搭调的房子和经常铺好又被刨开的马路？上小学后父亲领我拜入一美院退休教授门下，老师领着我和其他同门一起从室内素描，色彩到户外写生。慢慢的，我开始用画笔记录城市中的变化。每年春节的时候，一些在各艺术建筑领域工作了的师兄姐都会回来看望老师，分享自己的新作品。经年累月的影响让我对成为一名建筑师有了憧憬。初升高那会因着美术特长幸运入读东莞中学，并知晓了校友何镜堂院士与建筑的故事。2012年，又在杂志中看到王澍获普里策奖的消息，心里暗暗惊叹：“喔，中国建筑还能这样搞？”就这样，为了学建筑从祖国的珠三角跑到大东北，在长春待了三年，后来又继续北上到俄罗斯待了两年，完成了本科。其实我最初的打算是考研，毕竟出国留学对每个家庭来说都是一大笔费用，然而大二假期一次偶然的西班牙访学经历让我的想法开始转变。在当地建筑师的带领下，我跟着一群来自国内名校的哥哥姐姐们一起考察西班牙的建筑并在马德里理工大学进行工作坊学习。西班牙随处可见的精品建筑和教学氛围都给我留下了很深刻的印象，萌生了留学欧洲想法。我出国留学的想法家里是支持的，但是父亲觉得美国的院校也很强，而且都是英语授课，选择更多，我开始认真考虑出国的方向。2018年暑假，我选择去美国明尼苏达州双子城参加文化交流项目，感受美国的氛围。在这期间，我参与了社区保护旧天主堂活动。这所废弃的红砖老教堂，被一所德语学校买下，学校因发展需要欲拆除旧教堂建新校舍，引发社区的保护运动。在这过程中，我为保护委员会提供旧建筑改造案例并一起到明尼苏达大学建筑档案馆翻查更多关于老教堂的资料。在这过程中，我见证了居民与校方，建筑团队，大学档案馆，教区曾经的神父，教徒们的积极沟通。一座建筑的价值及群众声音被充分的讨论，这是我欣赏的。这种建筑与社区生活的良性互动，使我最终下定决心去美国留学。我在吉林建筑大学的同学吉夏青是RAC学员，反馈线下体验很棒·，对于我这种讨厌线上学习交流的人来说很有吸引力，所以一直放在心上。再接着就是恰好碰到室友在听俞洲学长的作品集分享，印象很深刻，于是去找他聊了一下，后来知道他也在RAC指导学生。最终经过一番比对后，我觉得RAC的平台好，资源丰富，还有我很看重的线下体验，最终选择了RAC。俞洲老师
受到俞洲学长/老师的影响（后来成为我的项目和文书的老师），梦校大言不惭地说是普林哈哈哈哈...我很喜欢小班制教学和研究性很强的项目，当然我主要的兴趣还是盖房子，所以看到耶鲁March3项目能直接设计+落地就很眼红哈哈哈...所以我的目标是普林，保底明大，后来因为结婚的缘故推迟了申请，所以最终选校时更多地结合妻子的想法，财务预算，及未来发展方向等来考虑，最后去了中间的华大。我在申请过程中最大的困难还是英语吧！它抽走了我很多原本应该放在作品集上的时间精力。我本科的时候学校的政策是过了四级以后就可以不修英语了，再加要去俄罗斯交换，语言学习的重点都放在了俄语上，这期间有三，四年没有正经学英语。所以，当我正式准备申请的时候，花了将近半年找回学习英语的状态。原本的语言计划是20年一月份学完托付班，二三月能考出分数，无奈疫情来临托福考试一直取消，直到7月份才重新开考。虽然一直处在备考托福与做作品集的撕扯中，还好在10月的最后一天考到100分，总算松了一口气。其实无论是好的还是糟糕的处境，都有可学的功课，所以对于我来说凡事都感恩吧，刚刚说的那些困难其实换个角度想也大大的帮助了我更好去安排时间，提高了我的抗压能力。如果要挑一件来说的话，我最感恩的是一直有妻子忠实的支持和陪伴。刚结完婚不久就陪着我学习英语，又遇到了疫情，后来又辞工陪我到上海。离开父母，离开家乡的生活很不容易，感恩我们最终还是安然度过了，还有双方家庭背后一直默默地的理解和支持，没有这些我们这个小家将会更加困难。其实除了英语以外，我在申请当中还有一个难题，那就是如何在疫情下认证我的俄罗斯学位，更糟糕的是，我的俄罗斯教授因得新冠不得不被隔离，让我的申请陷入了一段时间的黑暗中，幸好教授最终康复了！她一回家就开始操心我学位认证和推荐信的事情，我在俄的两年间她就一直给我以祖母般的关怀，我真的很难用言语来表达对她的感激。而在当时的黑暗处境中，我因焦虑不断啰嗦我的申请老师Grace，但是她一直耐心地回答我的问题，积极地帮我打探消息，在此我也特别感谢她。而我的主管老师是很有智慧的李丹老师，她是我作品集的超级枢纽。不仅在我没有头绪的时候给我鼓励和建议，更会仔细聆听我对作品集的想法，认真地根据我对不同项目的侧重点给我推荐合适的老师。她还知道我想在每个项目中探索不一样的做法，所以特别给我推荐了几位来自不同背景比如哈佛，普林，宾大的老师，进一步帮助我拓展思路，非常受益！难忘的还有画图聊天的伙伴们，曲阳洛克的球友们，快乐建造的队友们，认识你们是我的荣幸！2020.2-5 疫情居家隔离，托福取消，RAC线上小组课，项目一(新）2020.9-10 项目三四（改），项目五（新，搭建），托福1002020.11-12 文书，托福，项目六七（改），作品集排版修改，GRE我的文书主题是：质疑，验证，回应；文书老师是俞洲。一开始我们花了比较长的时间梳理我过往的经历，因为我的经历和兴趣点很多很杂，第一版文书写下来像是编年体记事，完全失焦，经过讨论后梳理出两条比较清晰的线路，然后大刀阔斧的改出了两篇不同思路的文书。经过数次打磨，前后加起来花了差不多一个月的时间。因为之前就和俞洲老师认识也聊得来，合作过程非常愉快！文书修改过程虽然繁琐，但是这个过程帮助我回忆过往，并用不同的角度去看待过往，是一次很有趣的体验。我的作品集里一共放了四个主申作品，三个辅申作品，涉及不同题材，住宅，纪念馆，地标酒店，城市公共广场，竹建造项目，住宅区规划和场景布置。设计方式也有一些不同的尝试，有的从人物关系入手，有的试图将文字转译成空间，还有的从建造，从剖面开始思考，希望能从多个视角展示自己的能力与想法。虽然因为诸多因素，一些概念没有实现，一些图纸也没有达到心里预期，但在整个做作品集的过程中，我努力拓展边界，为下一阶段学习卯一股劲。希望自己将来能有化腐朽为神奇的能力，发现平凡中蕴含的智慧，让建筑不仅能提高人们的生活品质，更能创造出一种平静安稳的环境，触发灵魂的思考。项目1：Transparent Machine B1306项目解读：俗话说得好：“万事开头难。”作为在RAC的第一个项目，这个面积最小的项目几乎花了我最多的时间和精力，难点在于思路的转变。这个住宅是我大四时在俄罗斯的一个室内项目，当时老师引导我们用拼贴的方式去想象每个房间的情景，用家具，色彩，材料去诉说空间特性，加上俄罗斯注重艺术表达的传统，喜欢在图面色彩上作文章，于是有了前六张图的效果。另一方面，课程设计还以实际落地项目为目标，非常注重技术图纸的绘制，所以有了以紧接着的三张技术图纸为代表的技术图集。很长一段时间内，我对住宅或室内的思考都在落地性这个频道上。所以当我开始改这个项目的时候，与老师的沟通基本处于“您呼叫的号码不在服务区”的状态下。后来通过大量的沟通，案例分享，还有对美国建筑作品集逻辑的解读，开始有了些觉悟。最终下定决心，把整个项目当新项目重头再来。这个项目的出发点在于增强家庭成员间的沟通和同在感，在建筑的中心创造一个透明机器，在增加家庭成员视线交流的同时又保留隐私。在排版方面，不断删繁就简，竭力以最简单，最直接的方式表达我的设计理念。后面其他作品的排版都是延续这个思路。项目2：Apocalypse Now-Memorial Of Soviet Victims阅读书目：《纳尼亚传奇：狮子，女巫和魔衣柜》《俄罗斯史（第六版）》《列宁选集》项目解读：做这个项目的原因是想结合个人在俄罗斯留学两年的印象，探索从文本到空间的设计实验。我空间的起承转合的理念基本都是从《纳尼亚传奇：狮子，女巫和魔衣柜》文本的分析和故事的情节中发展而来，而且我整个的设计过程找到很多乐趣：首先我试着从文本中提取词句并建立词句间的联系，再通过这些联系发展空间原型，然后我把这些思考在白纸上描绘出来，就完成了一个从文字到眼到脑到手再到图画的转化过程。于此同时在发展空间的过程中又会不断加深我对文本的理解，虽然看似一个折返运动，但我认为这对我的认知学习很有帮助。项目解读：因为本人缺少实际建造的经验，所以一直渴望有项目能加深我对建造过程的认知，所以当我知道有这个项目时，我是十分激动的！强烈建议RAC多办这样的活动来造福建筑学子。所以在此也特别感谢RAC+LIN在幕后所做的大量的前期工作，没有这些，我们流畅省时而又快乐的建造体验是不可能实现的。在这个项目里，我主要关注建造的细节，所以我的图纸也主要展现的是建造流程和节点。再次感谢妻子一直的陪伴，感谢父母和家人的理解。
感谢给我操心推荐信的周春艳老师，张曦元老师和我的毕设导师Елена Борисовна，主管老师李丹老师，项目老师Manus，毛宇俊，多多，文书老师俞洲，申请老师Grace，还有所有引导我成长的老师们！
感谢我的同学朋友们，感谢你们时常的问候，还有到上海的探访，给我很多温暖的回忆。感谢一起申请的小伙伴们，篮球兄弟们，室友们，弟兄姐妹们，让我们在上海的每一天都充满了精彩！感谢神！
感谢读到这里的你，愿你生命中的每一天都充满了平安，喜乐！
李丹
麻省理工学院
RAC城市&建筑主管老师
本科就读于中央美术学院建筑系，期间至挪威奥斯陆建筑与设计学院（AHO）建筑系交换学习，研究生就读于麻省理工学院的建筑专业，申请时曾拿到麻省理工学院、哈佛大学、哥伦比亚大学、宾夕法尼亚大学、罗德岛设计学院、南加州大学、南加州建筑学院等学校的offer，最终选择麻省理工学院。曾工作（实习）于北京非常建筑，东京Kengo Kuma建筑设计事务所，马达思班洛杉矶建筑设计事务所，参与多个不同类型、不同尺度的项目实践。擅长建筑构造，几何生成，建筑与交互等方向的辅导。对北美，北欧学校建筑系的教学系统、设计理念以及各个不同studio的风格特点，都有较深刻的理解。
寄语：晓升是一位很有内在力量的学生，和他交流总能收到很多启发。而且这一点也反映在了他的作品中，他的每一个作品都和个人经历有很好的链接，这是我觉得非常值得大家借鉴的部分。另外还要感谢他介绍了一位埃及朋友给我和Studio的同学们认识，很好地帮助了我们开罗步行桥的项目推进。祝前程似锦，生活幸福~
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